La plus grande difficulté est de remplacer le contact et la stimulation intellectuelle régulière du lycée. Le tout sans accabler d’élèves de travail monotone dans un confinement peu évident à gérer psychologiquement. L’absence de notes peut se révéler un défi de motivation supplémentaire.
Piste intéressante proposée : « les Défis du jour », lancés sur WhatsApp ou mails. Par exemple, trouver dans les récents programmes de la dernière présidentielle, les mesures favorables ou protectionnisme ou libre échange.
Autre possibilité : l’auto évaluation ludique. Le logiciel Quizlet, expérimenté notamment en seconde, permet plusieurs formats ludiques permettant à l’élève d’évaluer soi même sur les notions du chapitre, selon des modalités décidés par l’enseignant.e. Un bon moyen de tester sa compréhension tout en jouant et en attendant la classe virtuelle et une évaluation plus « sérieuse ».